30% من مدارس كوريا الجنوبية تعتمد على كتب مدرسية مدعومة بالذكاء الاصطناعي
أفادت مصادر موثوقة أن 30% من مدارس كوريا الجنوبية قد اعتمدت بالفعل كتبًا مدرسية مدعومة بتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، مما يعد خطوة مهمة نحو تحديث طريقة التعليم في البلاد، هذا الاتجاه الجديد يستهدف كافة المراحل التعليمية من الابتدائي إلى الثانوي، وقد تم تطبيقه منذ مارس الماضي،
بدأت الدولة إعادة النظر في أساليب التعليم التقليدية، حيث عُرضت هذه المبادرة خلال قمة وزراء التعليم التي أقيمت في كوريا الجنوبية، وهي القمة الأولى منذ تسع سنوات، هذه القمة لها دور كبير في تسليط الضوء على التحول الرقمي في الفصول الدراسية، كُشفت تفاصيل إضافية حول هذا الموضوع من خلال تقديم كتب مدرسية تدعم تعليم اللغة الإنجليزية والرياضيات.
تُعتبر مدرسة أنديوك الابتدائية في جيجو مثالًا على هذا التحول، حيث تم اختيارها كمنصة تعليمية رقمية، في أثناء درس الرياضيات للصف الرابع، استخدم الطلاب الأجهزة اللوحية لحل المسائل، وأظهرت أجوبتهم على لوحة رقمية بشكل فوري، تلك التجربة توفر فكرة واضحة لكيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لخلق تجربة تعليمية أكثر تفاعلية.
ومع ذلك، لا تخلو هذه الخطوات من تحديات، فهناك اختلافات كبيرة في مستويات الوصول لتقنيات التعليم بين المناطق المختلفة في البلاد، تهتم كوريا الجنوبية أيضًا بمواجهة نقص المهارات لدى المعلمين، وهذا يتطلب بذل مجهود أكبر في تدريبهم وتأهيلهم.
في سياق التعليم العالي، أشار ريد هوفمان، أحد مؤسسي لينكد إن، إلى ضرورة قيام الجامعات بالتكيف مع هذه التغيرات، فقد أصبحت الأساليب التقليدية مثل كتابة المقالات موضوع نقاش، وأوضح أنه يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي كجزء من عملية التقييم بدلاً من تجاهله، مما قد يؤدي إلى تنمية مهارات الطلاب وتوجيههم نحو تحقيق أهداف أعلى.
